Educación Histórica en el Aula
Presentación del curso
El curso pertence al trayecto de preparación para la enseñanza y el aprendizaje de la Licenciatura en Educación Preescolar y consta de cuatro unidades.
Tiene como propósito analizar los contenidos de historia en los planes y programas de educación básica, para reconocer el desarrollo del pensamiento histórico en el aula como un trayecto integrador que inica en preescolar, así como el desarrollo de situaciones de aprendizaje.
Evidencias del curso
Historia y fines de la historia
Arteaga y Camargo. Educación histórica
Indicadores de entrevista a la docente-tutora
Análisis de los indicadores
Desarrollo del pensamiento histórico en cuarto grado de primaria
Analisis de la intervención en el Jardín de Niños en cuanto a la Educación Histórica en el Aula
Autoevaluación y coevaluacion del análisis de la intervención
Análisis general
A partir de la realización de dferentes productos los cuales tenian un vinculación entre sí, pude reconocer que la enseñanza de la historia requiere del conocmiento de conceptos clave como: conceptos de primer y segundo orden, fuentes primarias y secundarias,etc., es importante mencionar que para entender estos terminos, así como para conoer el origen de la enseñanza de la historia se realizó la revisón de diversos autores tales como: Arteaga, Pierre Vilar, Florescano, Camargo, Sanchez, tambien se hizo la revisón de los planes y programas de educación básica para identificar como es la enseñanza de la historia en los diferentes niveles que la integran.
Considero que la metodología propuesta fue muy precisa y acertada para la realización del analisis d la intervención en el preesolar, ya que se cuido el proceso a seguir para poder reconocer que todo tiene una vinculación; para poder identificar dicha vinculación realizamos indicadores de entrevista donde relacionamos lo que nos dice la teoría, el programa de estudios de preescolar y las respuestas de las docentes titulares, por lo que este acto fue muy fructífero para poder reconocer el proceso del desarrollo del pensamiento histórico con en el jardín de niños, prociando la mejora de mi intervención docente tanto en la planeación como en mi actuar docente.